小学开展行政效能建设年活动自查自评(精选多篇)

第一篇：2014年小学开展行政效能建设年活动自查自评

2014年小学开展行政效能建设年活动自查自评

xx区教育局：

根据《xx区教育局开展行政效能建设年活动的实施办法》，我校及时组织开展行政效能建设年活动。现将具体工作汇报如下:

一、组织开展行政效能建设年活动。

1、成立xx小学开展“行政效能建设年”活动领导小组。

组长：xx校长

副组长：xx党支部书记

xx副校长

xx副校长

组员：xx办公室主任

xx教导主任

xx教导副主任

xx总务主任

xx政教主任

xx大队辅导员

根据教育局活动方案，结合学校实际情况，制定学校实施方案。设立开展行政效能建设年活动办公室。

2、切实加强学习教育，全面提升教师素质。

抓好支部班子成员和行政班子成员的学习、认真抓好全体党员的学习、抓好全体教职工的学习。结合学校“争先锋、作表率”作风建设活动，对全体教师进行集中学习教育。重点学习xx同志在xx届中纪委五次全会上的讲话、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、中央《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《公务员法》、《行政许可法》、《行政监察法》、《公务员考核规定（试行）》、《xx市机关干部作风建设问责办法》、《xx市政府关于公务人员吃拿卡要等行为处理暂行办法》、《xx区干部作风建设责任追究办法》、袁占亭同志在全市行政效能建设年活动党员大会上的讲话等。通过集中学习教育，使广大教师充分认识开展“行政效能建设年”活动的重大意义，进一步增强大局意识、责任意识、法制意识、效能意识、服务意识，努力营造人人讲效能、处处抓效能、事事高效能的浓厚氛围。

3、加强班子建设，强化服务效能，提高班子队伍整体素质。

加强班子队伍建设。根据学校实际情况,对各口负责人明确分工,职责细化,责任到人。班子作风建设抓五风,即班子成员学习之风、班子成员教研之风、班子成员团结之风、班子成员实干之风、班子成员创新之风。班子学习抓五个坚持,即班子学习坚持结合学校实际情况学习、班子学习坚持结合大家的热点话题学习、班子学习坚持结合教育教学实践案例学习、班子学习坚持结合出现问题学习、班子学习坚持同事间相互交流学习。班子工作体现六种意识,即班子责任意识、班子服务意识、班子廉政意识、班子法规意识、班子安全意识、班子信息意识。

4、加强教师职业道德建设，提高全体教师爱岗敬业、无私奉献的服务精神。

结合教育局规范办学行为方面的要求，在教师职业道德建设方面一是针对教师职业道德建设方面存在的薄弱环节，狠抓师德教育，有计划、多层次、多渠道地开展师德教育活动，做到弘扬正气，奖惩并举，以此推动全校师德建设上水平，为创建“和谐校园”奠定良好的教师精神风貌。二是加强对贯彻执行

《中小学教师职业道德规范》，落实中小学教师“十要十不准”和《加强作风建设的八条规定》情况的监督与考核，把教师职业道德建设纳入学校目标管理中，把师德作为教师考核的首要内容和职务聘任的主要依据，对在教书育人方面做出显著成绩的教师予以表彰奖励，对违反教师职业道德的依照有关规定严肃处理。三是以知识更新、理念更新和手段更新为重点，鼓励和支持广大教师积极参加各类培训和各种教学比赛活动，激发教师“自求上进”的愿望和动力，尽快从一支粉笔、一本教材、一本教参、一张嘴的“四一型”教师转变为熟练掌握现代教育理论和熟练运用现代教育技术的新型教师。四是继续开展教师职业道德问卷调查。接受广大家长朋友对学校、教师的监督，同时采纳家长对学校、教师的合理化建议与意见。通过以上措施大力倡导爱岗敬业的精神，教育引导广大教师修师德、铸师魂，结合教育局开展 “十佳师德楷模”巡回演讲活动，以“守底线、讲责任、讲爱心、讲奉献、讲创新”为主题，开展师德演讲、师德承诺、诚信育人、爱心帮扶等师德师风教育活动，大力营造“静心教书、潜心育人”的师德氛围，培养爱岗敬业、无私奉献、忠于职守、踏实工作的好教师。

5、积极开展“五园”特色学校创建工作。

以“五园”特色学校创建活动为抓手，切实抓好校纪校风建设和师生的养成教育，努力营造“学礼仪、懂礼貌、爱学校、爱班级、讲文明、讲卫生、讲安全、讲节约”的良好氛围，净化校园环境，争取年内完成“平安校园”和“健康校园”的创建。为创建“生态校园”、“文明校园”和“文化校园”奠定良好基础。

二、深入自查问题，着力解决突出问题。

（1）完成教育局重点工作任务的情况。

按时完成教育局安排的各项重点工作，对重点工作积极征求教育局的指导性建议，合理有效的圆满完成。

（2）完成与教育局签订的各项目标责任书的情况。

积极圆满完成学校与教育局签订的各项目标责任书。

（3）“五园” 学校建设活动的推进情况。

争取年内完成“平安校园”和“健康校园”的创建，具体工作正在实施之中。

（4）排危改造、语言文字建设、“三改”工程的进展情况。

排危改造（南楼d级危房的拆除）因资金问题已向教育局打了申请报告，争取尽早拆除。语言文字建设正在实施之中。我校无“三改”工程。

（5）制度创新和流程再造情况。

修订、建立健全学校制度职责，三月份完成学校规范·职责·制度汇编工作。已装订成册下发各处室、办公室学习。

（6）家长、学生反映的问题的处理情况。

针对国内发生的5起伤害小学生、幼儿园儿童事件，家长、社会引起了重视，我校积极响应教育局治理校园周边环境的指示精神，安排部署安全预防工作措施，联合xx社区、xx派出所、xx交警大队共同抓好学生的上学、放学安全工作。家长、学生没有反映其它问题。

三、今后开展行政效能建设年活动措施。

1.加强组织领导，积极接受上级部门的督查，高效完成各项工作。

2.广泛宣传，营造氛围。

充分运用板报、广播、专栏等媒介大力宣传学校开展行政效能建设年活动内涵、精神实质和根本要求、重大意义，为学校开展行政效能建设年活动做好宣传，营造良好的活动氛围。

3. 突出重点，注重实效。

要认真组织查找我校在行政效能建设年活动中存在的突出问题、群众反映强烈的热点问题，坚持教育、制度、监督并重，把思想教育、整改问题、建立健全制度和完善监督机制贯穿于开展行政效能建设年活动全过程。切实实现从解决个别问题向建立预防机制转变，从突击性推动向靠制度保证转变，从靠外部压力向自觉性行动转变，从靠领导批示推动向日常性工作转变。不断增强教职工的职业道德水平。

4.结合学校实际，合理安排活动。……此处隐藏8370个字……、《公务员法》、《行政许可法》、《行政监察法》、《公务员考核规定（试行）》、《兰州市机关干部作风建设问责办法》、《兰州市政府关于公务人员吃拿卡要等行为处理暂行办法》、《xx区干部作风建设责任追究办法》、袁占亭同志在全市行政效能建设年活动党员大会上的讲话等。通过集中学习教育，使广大教师充分认识开展“行政效能建设年”活动的重大意义，进一步增强大局意识、责任意识、法制意识、效能意识、服务意识，努力营造人人讲效能、处处抓效能、事事高效能的浓厚氛围。

（二）深入查找问题，着力解决问题（5月至6月）

按照解决突出问题的要求，深入开展调查研究，了解广大家长、师生所需、所怨、所急，通过设立意见箱、发放征求意见表、召开座谈会等多种方式，广泛征求广大教职工、学生、家长的意见，深入查找教师在作风和效能建设方面存在的突出问题。坚持边学边改、边查边改、边整边改，把解决干部教师的思想问题和解决实际问题结合起来。着力查找以下六个方面的问题并自查自评：（1）完成教育局重点工作任务的情况。（2）完成与教育局签订的各项目标责任书的情况。（3）“五园” 学校建设活动的推进情况。（4）排危改造、语言文字建设、“三改”工程的进展情况。（5）制度创新和流程再造情况。（6）家长、学生反映的问题的处理情况。

（三）注重整章建制，建立完善长效机制（8月至9月）

主要完善创新八项制度;一是岗位责任制。进一步明确学校各部门的职责，做到岗位职责清晰，责任明确。二是服务承诺制。从班子成员的日常工作入手，制定切实可行的服务承诺内容和标准。三是限时办结制。完善内部政务运行流程，规定完成时限，提高办事效率。四是公开公示制。校务、财务工作要及时公开，做到公开透明，接受监督。五是首问负责制。首位接受询问的教师，必须主动负责告知询问事项并引导询问人到承办处办理。六是效能考评制。建立有效的效能考评机制，制定一套科学、严谨、操作性强的效能建设考评办法。七是综合监察制。加强组织协调，实行群众监督、舆论监督、民主监督，提高监督实效。八是追究问责制。学校领导由于不履行或不正确履行职责，违背承诺，按照有关规定实行问责。

（四）全面检查总结，奖罚分明巩固成果。（10月至12月）

学校在“行政效能建设年”活动中，对检查出的问题和群众反映的问题，要及时调查核实，予以纠正。要把行政效能建设考核与年度工作目标管理考核结合起来，注重加强行政效能建设的过程考核。。

六、活动组织

1.加强领导，明确责任。

xx小学 “行政效能建设年”活动领导小组名单

组 长：xx 校长

副组长：xx 党支部书记

xx 副校长

xx 副校长

组 员：xx 办公室主任

xx 教导主任

xx 教导副主任

xx 总务主任

xx 政教主任

xx 大队辅导员

根据教育局活动方案，结合学校实际情况，制定学校实施方案。设立开展“行政效能建设年活动办公室。

2.广泛宣传，营造氛围。把“行政效能建设年”活动和“争先锋、作表率”作风建设活动有机整合起来，加大宣传力度，充分利用校广播站、宣传栏、简报等形式，及时将活动中的好做法、典型经验、典型人物进行宣传报道，弘扬求真务实、公正高效的工作作风和真抓实干、大胆创新、无私奉献的教师作风，大力营造良好的舆论氛围，让广大师生和社区群众感受到行政效能建设活动带来的新变化，努力提升广大教师的师德形象。

3.统筹兼顾，合理安排。加强学习是活动的基础，解决问题是活动的重点，转变作风是活动的根本，促进工作是活动的目的。学校要加强统筹协调，做好结合文章，实现活动与工作两不误。

第五篇：行政效能建设自查报告

市xxx行政效能建设自查情况和整改措施

根据我局《关于开展行政效能建设的实施方案》的要求，在局统一安排和部署下，xxxx中心认真组织学习《关于印发进一步改进工作作风和提高行政效能若干规定的通知》和《xx市国土资源局行政效能投诉中心工作规则》等有关文件精神，进一步加强工作作风，提高工作效率，在行政效能建设方面取得了一些成绩，主要表现在：

一、强化行政效能意识。中心全体人员通过学习有关行政效能建设方面的文件，思想上达到高度重视，行动上积极主动，工作上讲究实效，确保达到预期目的。

二、开展优质服务。通过行政效能建设，牢固树立勤政廉政为民服务的思想和依法行政的意识，努力提高工作效能，积极改进工作作风，提高了中心的服务质量和服务水平。

三、提高办事效率。在中心全体人员中树立了效率意识、争先创优的意识。努力做到了当日的工作当日做完，当日不能完成的在承诺的工作时日内办结。

四、强化内部管理。按照局里要求，在中心人员办公桌上放置有本人照片及姓名、职务的标示牌，上班时间内佩带标有本人照片及姓名、职务的胸牌。

通过对行政效能建设情况的自查，并且与自我加压的新目标和全局的发展要求相比较，我们还存在着一定的差距，主要有：1

一、对提高行政效能建设有关文件精神领会和贯彻落实的不够；在转变工作职能、改进工作作风、提高行政效率等方面与局的统一要求还存在差距，需要进一步整改提高。

二、推行政务公开的措施不强，对土地复垦整理中心的业务范围、办事程序公开等方面还存在着差距。

三、创新意识不够。在创新机制，实现行政管理的规范化、科学化建设的力度不够，缺乏敢闯敢试、打破常规开拓创新的勇气。

四、办事效率有待进一步提高。信息化建设、信息化管理水平不够，在利用计算机办公，运用现代化科技手段，提高办公自动化水平等方面还存在差距。

五、行政效能的有关制度建设没有健全完善，缺乏科学化、规范化的管理。

针对查找出的问题和土地复垦整理中心的工作实际，提出以下整改措施：

一、进一步加强学习，提高对行政效能建设的认识。从思想上切实体会到行政效能建设的重要性和迫切性，围绕行政效能建设力争中心人员综合素质全方位的提高。

二、加强制度建设。如岗位目标责任制、政务公开制、考勤制、请销假制、学习制、集体会审制、限时办结制、行政过错追究制等，全面实行规范化管理，使各项工作都有章可循。

三、强化执政为民意识。切实体会到群众利益无小事，从人民满意的地方做起，从人民不满意的地方改起，真正做到权为民

所用、情为民所系，利为民所谋。不断增强执政为民的责任感。

四、大力推行政务公开制度，坚持公开、公正、公平、效能的办事原则，明确中心职责范围，制定并公示办事程序流程图，使前来办事人员减少不必要的麻烦，提高办事效率。

五、加强对法律法规的学习，提高中心人员依法行政的意识。 坚持依法行政，不滥用职权、徇私舞弊。

六、严格遵守各项纪律，考勤和请、销假制度，坚决执行领导的决定和命令，不以任何借口拖延或拒不执行领导的决定和安排。