摄影测量实习报告

第一篇：摄影测量实习报告

摄影测量基础

一、单模型定向

1、影像内定向

内方位元素是描述摄影中心与像片之间相关位置的参数，包括三个参数，即摄影中心s到像片的垂距（主距）f及像主点o在框标坐标中的坐标x0、y0。

仪器下的坐标系转换到框标坐标系，即将量测坐标转换到框标坐标系的过程即为内定向过程。

转换关系式为：

a0 + a1x + a2y = x

b0 + b1x + b2y = y

在模拟测图仪上的定向：我们人工在测图仪上安置有关数据，例如安置摄影机主距，且像片安放在测图仪像片盘上时，使像片主点与测图仪像片盘主点重合等。

2、相对定向

确定一个立体像对两像片的相对位置称为相对定向。完成相对定向的唯一标准是两像片上同名像点的投影光线对对相交。所有同名像点的投影光线交点的集合构成了地面几何模型。

此次实验我们做的是连续像对的相对定向。

1、 选择像空间辅助坐标系。在virtuozo nt软件中调选入两张连续

的像片，以左片的像空间坐标系作为本像对的像空间辅助坐标

系（或称以左片为基准）。

2、 由于左像片的像空间坐标即为像空间辅助坐标系，则s1在该坐

标系的坐标为：us1 = vs1 = ws1 = 0，像片的三个角元素也

为零。右像片中，s2在s1-u1v1w1中的坐标为：us2 = bu，vs2

= bv，ws2 = bw，还有三个角元素。bu、bv、bw为基线分量。

其中bu只影像相对定向后建立模型的大小而不影响模型的建

立，因此，相对定向元素就只有bv、bw及另外三个角元素。

3、 virtuozo nt软件中已经设定了相对定向元素解求的算法。所以

我们操作人员只需按下相关按钮便完成连续像对的相对定向。

3、绝对定向

相对定向后，所建立的模型是在所选定的像空间辅助坐标系中，且模型比例尺也是未知的，要把模型纳入地面摄影测量坐标系d-xyz中，此时需借助已知地面控制点来进行两个坐标系的转换，即借助地面控制点进行模型的旋转、平移和缩放。此过程即为绝对定向。

绝对定向元素有模型缩放因子（1个）、两个坐标轴系的三个转角和坐标原点的三个平移量，及共有七个参数。

1、 在软件中完成相对定向后，根据地面已知点在左右像片中选择同

名像点作为绝对定向的控制点。

2、 根据已知地面控制点的坐标，按照绝对定向元素的误差方程式解

求该模型的绝对定向元素。

3、 按绝对定向公式，将所有待定点的坐标纳入地面摄影测量坐标

中。在软件中按下相关绝对定向算法的按钮即完成绝对定向工

作。

二、数字产品生成

1、数字线划图（dlg）

数字线划地图(dlg, digital line graphic)：是与现有线划基本一致的各地图要素的矢量 数据集，且保存各要素间的空间关系和相关的属性信息。

在数字测图中，最为常见的产品就是数字线划图，外业测绘最终成果一般就是dlg。该产品较全面地描述地表现象，目视效果与同比例尺一致但色彩更为丰富。本产品满足各种空间分析要求,可随机地进行数据选取和显示,与其他信息叠加,可进行空间分析、决策。其中部分地形核心要素可作为数字正射影像地形图中的线划地形要素。

数字线划地图(dlg)数据量小，便于分层，能快速的生成专题地图，所以也称作矢量专题信息dti（digital thematic information）。此数据能满足地理信息系统进行各种空间分析要求。可随机地进行数据选取和显示，与其他几种产品叠加，便于分析、决策。数字线划地图(dlg)的技术特征为：地图地理内容、分幅、投影、精度、坐标系统与同比例尺地形图一致。图形输出为矢量格式，任意缩放均不变形。

生产技术：

原始资料主要采用：外业数据采集、航片、高分辨率卫片、地形图等。制作方法：

1、 数字摄影测量、三维跟踪立体测图。目前，国产的数字摄影测量

软件vintuozo系统和jx-4c才 dpw系统都具有相应的矢量图

系统，而且它们的精度指标都较高。其中vintuozo系统有工

作站版和nt版两种，而jx-4c dpw系统只有nt版一种。

2、 解析或机助数字化测图。这种方法是在解析测图仪或模拟器上对

航片和高分辨率卫片进行立体测图，来获得dlg数据。 用这

种方法还需使用gis或cad等图形处理软件，对获得的数据进

行编辑，最终产生成果数据。

3、 对现有的地形图扫描，人机交互将其要素矢量化。目前常用的国

内外矢量化软件或gis和cad软件中利用矢量化功能将扫描影

像进行矢量化后转入相应的系统中。

4、 在新制作的数字正射影像图上，人工跟踪框架要素数字化。屏幕

上跟踪：可以使用cad或gis及virtuozo软件将正射影像图

按一定的比例插入工作区中，然后在图上进行相应要素采集。

5、 野外实测地图。

2、数字高程模型（dem）

数字高程模型(digital elevation model),简称dem。它是用一组有序数值阵列形式表示地面高程的一种实体地面模型，是数字地形模型(digital terrain model，简称dtm)的一个分支。一般认为,dtm是一个用于表示地面特征的空间分布的数据阵列，其最常用的是用一系列地面点的平面坐标x、y及该点的地面高程z或属性组成的数据阵列。而dem则是地面形态只用点的高程z来表示，其相应的平面坐标x、y可由起始原点推算而无需记录。

dtm是栅格数据模型的一种。它与图像的栅格表示形式的区别主要是：图像是用一个点代表整个像元的属 性，而在dtm中，格网的点只表示点的属性，点与点之间的属性可以通过内插计算获得。

dem建立的主要过程：

1、 按一定的数据采集方法，在测区内采集一定数量的离散点的平面

位置和高程，这些点成为控制点。

2、 以这些控制点为网络框架，用某种数学模型拟合，内插大量的高

程点，以便可获得符合要求的dem。

（1）建立dem的方法有多种，其从数据源及采集方式讲有：

1、直接从地面测量,例如用gps、全站仪 、野外测量等。

……此处隐藏6510个字……：摄影测量实习报告

四川水利职业技术学院

摄影测量实习报告

实习名称: 摄影测量

专业班级: 工程测量1032班学生姓名: 林 威

指导老师: 周 小 莉实习时间: 2014.06.20——2014.06.25

一、实习要求

要求学生运用所学基础理论知识与课内实验已掌握的基本技能，利用现有仪器设备及资料进行综合训练，从而系统地掌握并且应用摄影测量知识，锻炼实践技能。

1、遵守实验室的规章制度。

2、严格遵守实习时间。

二、操作要求

要求我们在实习操作中要严格按照操作步骤进行实习操作，小心使用仪器设备、爱护仪器设备，严格按照实验室的规章制度来操作设备，不能让仪器设备遭到损坏，否则后果自负。

三、 实习任务

要求我们在一周的实习中，选择相应的航摄相片，绘制出我们所选择工作区相应地物的图形，从而完成任务。

四、实习内容

基本操作流程:

新建工程—输入相机文件—是否空三导入—输入控制点信息—设定影像路径—建立像对—是否空三导入—像对管理中设置

参数—手工或自动内定向—手工或自动相对定向—核线重采样—是否有控制点—控制点测量—绝对定向计算—选择工作区—选择工程—输入相对—新建矢量文件—打开特征码按钮—选择层码—采集地物—编辑地物

详细操作流程：

1.当点击“工程管理”菜单，可以设置工程目录、输入所需信息文件和像对管理；2.在航空影像立体模型建立作业时，进行模型定向之前需要输入相机信息。在“工程管理”菜单的“输入文件”子菜单项中，输入摄影机信息，具体操作如下所述。输入相机信息时，点击“工程管理”→“输入文件”→“输入相机文件”3.对于航空影像单模型建立作业，进行模型定向前都需要输入控制点信息。输入控制点信息时，点击选择“输入文件”→“输入控制点文件”4.设置航空影像立体模型建立所需的影像信息，点击“输入文件”→“设置影像路径”，设置航空影像放置目录。对于各单模型建立作业时，在创建像对之前需要设置影像放置目录。5.在“工程管理”菜单子项中，创建新像对。单击选择菜单“像对”→“建立新像对”6.像对管理可以对已建立的像对模型进行操作，如换像对、设置像对参数及空三导入、执行批处理等。单击选择“工程管理”菜单的“像对”→“像对管理”

7.新建jx4g的工程，设置影像路径，建立需要转为jx4g的像对，点击“导入jx4c信息” 选择原有的jx4c的工程目录，点击“确定”后，系统自动查找所选择的jx4c工程中的像对名，若有与操作b）中建立的同名像对，即进行转换。8.输出到jx4，当前打开的jx4g

工程中的像对信息转换到jx4c工程中。9.在工程目录下，要求用来建立像对的影像文件必须放在同一个目录下点击“内定向”菜单，可完成航空影像单模型的内定向量测、自动内定向和计算；其子菜单项点击“相对定向”菜单，可完成航空影像单模型相对定向点量测、自动相对定向及计算；其子菜单项10.相对定向的结果是建立立体模型，其精度对整个作业过程影响极大。好的相对定向结果会带来好的大地定向结果、高的相关成功率，测图时没有视差，立体感好，因而要高度重视相对定向。11.对于已完成相对定向计算的自动或手工量测点，可以通过点击“相对定向”→“显示残差”菜单查看各相对定向点的残差。12.单击“核线重采样”→“重采样计算”，此时屏幕出现采样滚动条，系统执行重采样计算，重采样完毕后弹出完成信息提示框，单击“确定”。13.点击“绝对定向”菜单，可完成航空影像单模型绝对定向点量测、计算及工作区定义等操作；14.模型选择15.选择航片像对16.设置影像路径17.失量文件18.新建19.打开矢量文件并镶嵌

20.保存21.打开数据比配数据22.打开参考文件23.导入矢量文件24.采集地物25.编辑地物26.完成绘图

五、实习目的

每一门课有着它存在的意义，我们的摄影测量同样，在一定限制下必须要用它，故摄影测量是我们必不可少的一门课程。本课程的任务是使我们通过实习掌握摄影测量的原理、影像处理方法、成图方法、信息获取、图像处理、分类判读及制图的方法和作业程序。从而更系

统地掌握摄影测量这门学科。通过实习使我们熟练地掌握摄影测量的原理，信息获取的途径，数字处理系统和应用处理方法。进一步巩固和深化理论知识，理论与实践相结合。

培养学生的应用能力和创新能力，培养学生严肃认真、实事求是、吃苦耐劳、团结协作的精神。要求学生必须参加每一个实习环节，协作完成实习内容，独立完成实习报告。通过实习来掌握摄影测量学的有关知识，强化课本中所学的知识，从而深入了解模拟摄影测量。

让我们更加形象具体的对摄影测量这门学科有了更深的了解，更直观的使我们学习了这门学科，加深了我们对摄影测量学的基础理论、测量原理及方法的理解和掌握程度，切实提高我们的实践技能。并达到将所学的各章节知识融会贯通，基本能够综合运用已学知识来解决一些实际问题的目的。

实习总结

转眼间来到了期末，就在这期末时刻，进行了一学期结束的摄影测量实习，虽然这次实习时间只有短短的一个星期，可是我觉得我很珍惜这次实习，因为我在其中学到了很多东西。 通过实习我认识到摄影测量学是 通过获取立体影像来研究和确定被摄物体的形状、大小、空间位置、性质和相互关系的一门 信息科学与技术。摄影测量教学实习是“摄影测量学”课程教学的重要组成部分。 通过实习将课堂理论与实践相结合，使学生深入掌握摄影测量学基本概念和原理，加 强摄影测量学的基本技能训练， 培养学生分析问题和解决问

题的实际动手能。在实习中我深深的感受到想要做一件事是很难的，在画图中我们做了一次又一次，不是想象中那种随便画画就可以完成的任务，如果你想要靠自己一个人的把实习搞下来那是不可能的，故我们必须由一个团队来完成，在试验中我们是出现了很多错误与麻烦，但是我们都一步一步的挺下来了，不懂的就问，有句话说：知之为知之，不知为不知，是智也。并且我心中一直有句话：我付出，所以我快乐。即在这次的实习中也让我也体会到，作为一个团队，每个人都应该付出自己努力，即使你能力有限不能很好的帮助队友，这也没有关系，有句话叫做，能者多劳，是的。作为一个团队，我们的目的是让我们的任务能够完美的完成。但是我觉的团队里的每个人都应该去学习，应给去实践，任务完成了，那个总是上手操作的同学会越来越熟练，而其他人，在这期间就会落下一大截。我觉的不管什么时候，自己都因该去伸手去拿，而不是等着别人拿东西给你。不是有句话说机会总是给有准备的人吗。我们在平常就应该让自己全面的发展。利用可以利用的一切资源，去发掘自己的潜力，让知识武装自己。只有这样你才能成为一个强者。

实习的结束，只是一个时期的结束。自己学到的体会到的会对将来自己的学习工作生活起到积极的作用。学习是一个没有尽头的事情。只有去坚持，不懈的努力，一份耕耘才有一份收获。